Hình ảnh ấy phần nào phản ánh triết lý của Hệ Scholar – chương trình giáo dục được Alpha CGD xây dựng dựa trên chương trình MOET đồng thời tham chiếu khung giáo dục Cambridge. Hệ Scholar hướng tới mục tiêu giúp học sinh vừa đảm bảo nền tảng học thuật theo chuẩn quốc gia, vừa tiếp cận phương pháp giáo dục quốc tế ngay từ cấp tiểu học. 

Tập trung vào ba trụ cột gồm tiếng Anh học thuật, tư duy khoa học và kỹ năng thế kỷ 21, trong Hệ Scholar, Tiếng Anh không chỉ là một môn học mà trở thành công cụ giúp học sinh tiếp cận tri thức toàn cầu; trong khi Toán học và Khoa học được thiết kế theo hướng phát triển tư duy phân tích và khả năng giải quyết vấn đề.

Ưu thế ngôn ngữ vượt trội

Điểm nhấn lớn nhất của Hệ Scholar là 14 tiết/tuần hoàn toàn bằng tiếng Anh, trong đó gần 60% thời lượng tương tác trực tiếp với giáo viên nước ngoài. Ba môn học trọng tâm – ESL (Tiếng Anh), Maths (Toán Tiếng Anh) và Science (Khoa học Tiếng Anh) – được giảng dạy 100% bằng tiếng Anh. Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày qua hoạt động ngoại khóa phong phú: cuộc thi học thuật, dự án cộng đồng và các buổi giao lưu văn hóa Việt – Quốc tế. Học sinh không chỉ mở rộng thế giới quan mà còn tự hào khẳng định bản sắc dân tộc qua những dự án ý nghĩa. 

Từ những giờ học thí nghiệm bằng tiếng Anh đến các dự án học tập gắn với thực tiễn, chương trình Scholar tại Alpha CGD hướng tới việc tạo ra một môi trường giáo dục nơi học sinh được khuyến khích khám phá, đặt câu hỏi và phát triển năng lực cá nhân. Đây cũng là cách nhà trường kỳ vọng chuẩn bị cho học sinh một nền tảng vững chắc để học tập và hội nhập trong bối cảnh giáo dục toàn cầu.

Chủ động & Khai phóng

Bên cạnh nội dung chương trình hiện đại, hệ Scholar chú trọng đổi mới phương pháp học tập. Các giờ học được thiết kế theo mô hình Project-based Learning (PBL) – học tập thông qua dự án. Thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều, học sinh được khuyến khích đặt câu hỏi, nghiên cứu và đưa ra giải pháp cho các tình huống thực tế.

Nhà trường cũng áp dụng lộ trình học tập cá nhân hóa, giúp mỗi học sinh phát triển thế mạnh riêng. Quá trình học tập được ghi nhận thông qua Nhật ký học tập và Portfolio (Hồ sơ năng lực), nơi lưu lại từng bước tiến bộ về kiến thức, kỹ năng và thái độ học tập. Công nghệ giáo dục được tích hợp vào lớp học, giúp học sinh làm chủ các công cụ số và mở rộng khả năng tự học.

Thầy cô tin rằng mỗi học sinh đều có tiềm năng trở thành một ‘Scholar’ – một người học chủ động và ham khám phá. Nhiệm vụ của nhà trường là tạo ra môi trường khai phóng để những tiềm năng ấy được đánh thức.

Phương pháp giảng dạy trong chương trình được thiết kế theo hướng chủ động. Học sinh thường xuyên tham gia các dự án học tập, thuyết trình cá nhân hoặc theo nhóm mỗi tháng một lần. Ngoài giờ học trên lớp, các em có bài tập luyện tập ngắn hằng ngày khoảng 15–20 phút và các bài tập trực tuyến vào cuối tuần trên hệ thống học tập số của nhà trường. Những hoạt động này nhằm rèn luyện khả năng tự học và củng cố kiến thức đã học.

Trong quá trình học, học sinh được đánh giá định kỳ bốn lần mỗi năm học, gồm giữa kỳ và cuối kỳ của hai học kỳ. Các bài đánh giá được thiết kế theo bốn kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết theo định dạng Cambridge. Nếu kết quả chưa đạt yêu cầu, giáo viên sẽ xây dựng kế hoạch hỗ trợ bổ sung như tăng cường luyện tập kỹ năng còn yếu hoặc tổ chức các buổi phụ đạo.

Sau khi hoàn thành cấp tiểu học, học sinh hệ Scholar được kỳ vọng đạt trình độ tiếng Anh A2 – B1 theo khung CEFR, đồng thời có cơ hội tham gia kỳ thi Cambridge Primary Checkpoint với ba môn ESL, Maths và Science. Học sinh cũng có thể tham gia các kỳ thi Cambridge English tại các trung tâm khảo thí được ủy quyền, bắt đầu từ các cấp độ Young Learners như Starters, Movers, Flyers đến KET và PET.

Nền tảng này giúp học sinh sẵn sàng tiếp tục học tại các trường THCS có hệ quốc tế, song ngữ hoặc chất lượng cao, nơi nhiều môn học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh.

Từ những giờ học thí nghiệm bằng tiếng Anh đến các dự án học tập gắn với thực tiễn, chương trình Scholar tại Alpha CGD hướng tới xây dựng một môi trường học tập nơi học sinh được khuyến khích khám phá, đặt câu hỏi và phát triển năng lực cá nhân. Đây cũng là bước chuẩn bị để các em tự tin bước vào các bậc học cao hơn trong bối cảnh giáo dục ngày càng mang tính toàn cầu.